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图书出版的六心校对
来源:中文编辑校对网 | 作者:bianjiao | 发布时间: 2017-03-16 | 10599 次浏览 | 分享到:

 

  耐心。校对过程是重复、繁杂、琐碎的,有时顾及不到,就会出现差错,特别是在急件多、周期短,在周期与质量有冲突的情况下,校对人员更应去除焦躁,放平心态,将质量放在首位,坚持三审三校的出版原则。当发现问题时,要不怕麻烦,认真、耐心地提出自己的疑问,并让编辑与作者解决。

 

  虚心。常保持一颗虚心向学之心,对校对工作是十分有益的。当下知识更新速度快,专业性图书时效强,校对在工作中,经常会遇到不懂和不会的东西,这时候就应该保持虚心的态度,向他人请教,这不但可以将问题快速地解决,而且还可以丰富自己的知识,提高自己的素养,并增进同事之间的感情与友谊。

 

  有心。在校对工作和平时的生活中,应做到有心,成为一个有心人。善于观察生活中的事物,把生活作为最好的老师。比如,日常多阅读报刊杂志,收听新闻广播,收看《中国古诗词大会》《汉字听写大会》《中国成语大会》等相关的电视节目,并从中汲取营养,不断提高自己的文化素养,做合格的校对工作者。

 

  知识储备:工作的根基

 

  有人将校对比作“杂家”,也有人认为校对应该是文字规范的“专家”,通俗一点来说,校对的大脑更像是存储知识的杂货铺。在知识的杂货铺里,文史哲、数理化、科学技术,古往今来,五花八门,无所不包。一旦到工作中运用开来,就可以将头脑中的知识随时提取出来;不用时也能将头脑中的知识分门别类,进行存储,形成属于自己的知识体系。在平时也可以多阅读书籍,多增长知识,将工作中学到的新知识,及时补充到头脑中去,不断丰富自己的知识储备,这是做好校对工作的根基。

 

  在形成自己知识体系的同时,校对应该多留心文稿中的差错,多积累一些文化知识。例如文稿中有时会出现将建筑大师童寯写成童均,将明朝的嘉靖写成了清朝的嘉庆等,这些都需要校对人员通过平时的知识积累,发现其中的差错,才能做到锱铢必较。

 

  我们在工作中也会遇到各种问题,除了要动用自己的知识储备外,也应该勤查字典,熟悉并掌握出版工作中要用到的数字、文字、拼音、标点符号等规范要求,善于运用互联网等多种手段,这对解决工作中的问题是大有帮助的。

 

  专业能力:工作的保障

 

  培养与人沟通的能力。有的稿件,稿量很大,时间要求紧,这就需要校对人员善于协作配合,来保证工作的顺利完成。校对也应该善于与编辑进行沟通,因为编辑对稿件的内容和专业比较了解,而校对善于对稿件中的字词、语句等方面进行把握,两者可以从不同的角度加以判断,能够发现稿件中存在的疏漏,共同把好编校质量关,这对提高图书的质量是大有裨益的。