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军事出版物的校对质量这样提高
来源: | 作者:bianjiao | 发布时间: 2017-12-10 | 31907 次浏览 | 分享到:


缺少专业的培训。随着出版业的发展，校对作为一个专业，地位作用在下降，业务内容在萎缩。目前，已经缺少较为权威的校对培训学校和培训机构。军队报刊编辑人员校对方面的专业学习，缺少正规的培训教育，基本采取以工代训和师徒帮带，个体之间差异大，影响因素多，内容标准不好把握，实际效果差别很大。而且，报刊建设中，关于校对业务的研讨交流比较少，影响了编辑人员校对技能的熟悉掌握。

二、加强军事报刊校对业务建设
调整完善校对内容。随着社会阅读习惯与出版技术的发展，校对的内容必然随着时代的发展而进行调整和完善。一是增强军事报刊内容的政治性、保密性、专业性校对。作为军事报刊，当前，保持党对军队绝对领导、严格执行党的路线方针政策对办报办刊提出了更加严格的要求；互联网时代网络窃密技术手段先进，花样不断翻新，大数据云计算对数据的深度挖掘，稍有不慎就可能造成失泄密问题；军事报刊探讨研究问题更加深入、专业，校对作为报刊出版质量的重要一关，必须具有更加高度的政治敏感、坚定的政治立场、严格的保密意识、深厚的专业水平，才能真正把住关口、防止失误。二是传统的校异同的工作可以大大减少。稿件的电子版化和编辑软件的相互兼容，已经消除了传统的作者手写稿与编辑部文字录入稿之间的错误，校异同更多地存在于编辑软件和排版软件由于不兼容引起的错误，所以可以大大减少原有的作者原稿与编辑稿件、送审稿件与排版小样的校对，把更多的精力投入到校是非的工作中去，尽可能多地消灭差错尤其是低级错误。

创新规范校对流程。随着计算机网络技术的发展应用，军事报刊的编辑出版流程发生了很大变化。必须适应时代发展，创新规范校对流程。一是切实把编辑和校对分开。以免校对弱化为编辑的继续，从而使校对质量下降。二是可以取消一校中的作者校对。现在作者来稿基本已经电子版化，原稿和清样中的文字几乎不会存在差错。三是在二校中必须增加作者校对，报刊出版周期短，往往省略了作者的校对过程，造成对作者意图的歪曲和错误，增加作者校对，使经过编辑加工的稿件不违背作者的原意。三是三校应变为编辑互校，进一步扫除个体编辑知识和思维上的盲区与不足，提高稿件的准确率。四是通读必须由总编进行。从总体上对整体刊登的内容做最后的把关。五是将三审一读制度和三校一读制度结合起来，审的同时也有校，既对文稿进行修改审查，也纠正中间的错误，提高报刊出版质量。

加强校对业务培训。因为缺乏专业的校对业务培训机构，军事报刊编辑人员的校对知识和技能，基本是在工作中培养锻炼提高的。因此，军事报刊必须加强对人员校对业务的培训。一是加强校对业务培训。外请专业出版社校对人员，或送编辑人员到其他出版单位学习校对业务，了解最新校对技术发展前沿。二是加强编辑部内部人员之间交流研讨和传帮带，就一个阶段的校对业务进行梳理总结，就共性的问题和需要掌握的知识进行汇总，并发挥老同志传帮带的作用，使年轻编辑快速成长。三是加强编辑部之间的研讨交流。就编校业务进行研讨，共同交流新经验，总结新方法，开阔知识面。四是熟悉了解排版印刷业务及其软件应用。许多编辑人员只负责稿件编辑，对排版印刷业务工作知之甚少，不了解其中容易出错的薄弱环节和工作盲点，导致校对无的放矢抓不住重点，浪费了精力，还防范不了问题。要保证报刊出版质量，编辑人员必须熟悉了解这方面的知识，才能提高校对质量和效益。